❚ Se ia în calcul alternativa reducerii numărului de elevi în clase, de la 30, la 15. Potrivit inspectorului general al IŞJ Dâmboviţa, Sorin Ion, pentru multe unităţi de învăţământ din judeţul nostru, varianta înjumătăţirii numărului de elevi în clase la cursuri ar putea să reprezinte o mare problemă din cauza lipsei de spaţiu

ŞTEFAN KHALIL

Pandemia de coronavirus loveşte tot mai mult, numărul cazurilor creşte de la o zi la alta, atât la nivel naţional, cât şi la nivelul judeţului Dâmboviţa! Reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Dâmboviţa trebuie să găsească soluţii, pentru că din toamnă, este foarte posibili ca orele de curs să fie reluate tot în mediul online. De asemenea, se ia în calcul şi alternativa reducerii numărului de elevi în clase, de la 30, la 15. Potrivit inspectorului general al IŞJ Dâmboviţa, Sorin Ion, pentru multe unităţi de învăţământ din judeţul nostru, varianta înjumătăţirii numărului de elevi în clase la cursuri ar putea să reprezinte o mare problemă din cauza lipsei de spaţiu. Sorin Ion a declarat că soluţia ar fi ca jumătate dintre elevi să fie prezenţi în clasă, iar cealaltă jumătate să urmărească online cursurile, acest lucru realizându- se prin rotaţie. Totuşi, inspectorul general a explicat că şi această procedură ar putea aduce complicaţii, pentru că profesorii trebuie mai întâi instruiţi să utilizeze platformele online, pentru că nu toţi sunt familiarizaţi cu aceste metode. ,,Trebuie să ştim cu toţii că problema tabletelor sau a laptopurilor, după părerea mea, acolo este cel mai uşor rezorvabil. Acolo este o treabă simplă de bani pentru achiziţie. Avem bani, cumpărăm tablete, putem de asemenea să cumpărăm şi abonamente la internet…dar nu asta este problema cea mai importantă. Sunt mai multe aspecte, iar printre ele o reprezintă şi o formare temeincă a profesorilor în sensul utilizărilor platformelor online. Nu este suficient să trimiţi pe grupul de WhatsApp al clasei o poză cu tema. Dacă într-adevăr o să începem din toamnă cu clase numeric reduse, cu mai multe schimburi şi aşa mai departe, atunci sistemul nostru de educaţie trebuie să fie model pentru toată lumea. De ce spun acest lucru? Pentru că este extremextrem de greu. Avem unităţi şcolare care funcţionează la capacitate maximă în două schimburi. Efectiv acestea nu au soluţii să reducă numărul de elevi într-o clasă. Este foarte complicat să îţi propui să împarţi o clasă în două, pe unii îi laşi să înveţe la unitatea ta de învăţământ, iar pe ceilalţi îi trimiţi la altă şcoală. Vom avea mari probleme din acest punct de vedere. Va fi greu să găsim înţelegere şi din partea părinţilor. Mărturisesc că este foarte complicat şi am mari îndoieli că aceste lucruri pot fi puse la linie până la toamnă. Avem şi unităţi de învăţământ unde putem face acest lucru, să reducem numărul de elevi într-o clasă, dar numai acolo unde avem spaţii suficiente să-i ducem pe ceilalţi elevi. Vă spun însă că la multe unităţi de învăţământ 100% nu se va putea întâmpla să împărţim clasele în două grupe de câte 15 elevi. Soluţia ar fi ca elevii să vină prin rotaţie la şcoală. Unora să li se predea la şcoală, iar celorlalţi să li se predea online, acest lucru să se înâmple prin rotaţie. Jumătate să asiste în clasă, jumătate în faţa calculatorului, iar mâine să facă invers. Este o soluţie de compromis, nu neapărat cea mai bună, dar cred că este cea mai plauzibilă”, a declarat inspectorul general al IŞJ Dâmboviţa, Sorin Ion.