GEORGE COANDĂ

... se impune de maximă urgenţă. După treizeci de ani de experimente... globalizatoare, în care „reformatorii” politici, şi de stânga şi de dreapta, s-au făcut luntre şi punte să alinieze învăţământul preuniversitar, ca să iau doar acest caz, la standardele „occidentale” – un mimetism imbecil şi distrugător de generaţii în ceea ce priveşte procesul de instrucţie şi educaţie -, ne-am trezit că, dacă o vom duce tot aşa, până la colaps nu mai este decât un pas. Pasul fatal, deci. Dar din accidentul Europei putem lua şi un model tres bien al Franţei. De fapt, ţara care ne-a servit drept exemplu demn de urmat. Că, după acest model, genialul reformator Spiru Haret a reorganizat arhitectura învăţământului românesc, de la şcoala primară la ciclul liceal şi, timp de aproape un secol, generaţii şi generaţii de elevi au învăţat carte temeinic, iar respectul faţă de învăţător şi profesor era sfânt. Şi, poate părea paradoxal, dar cu scurta excepţie a şcolii de 10 ani, impusă de Kremlinul bolşevic pe vremea ocupaţiei sovietice militare a României, în bună parte a socialismului românesc „modelul Spiru Haret” a funcţionat cu succes. După 1989 a urmat o incredibilă bulibăşeală, o distrugere premeditată, tot impusă, de Occidentul Euro-Atlantic, însă. Şi, iată, acum bomba. Franţa s-a săturat până peste poate de idiotizarea şcolară... globalitazoare, Jean-Michel Blanquer, ministrul Educaţiei din Hexagon, a decis şi s-a aprobat: reintroducerea studierii limbilor clasice (greaca şi latina); intonarea imnului naţional în şcoli; învăţarea cititului prin recunoaşterea silabelor; reintroduceerea disciplinei şi a respectului faţă de autoritatea profesorului; interzicerea telefoanelor mobile în instituţiile de învăţământ; purtarea uniformelor va deveni obligatorie.O adevărată revoluţie, nu? Şi aceasta într-o ţară considerată o mare democraţie, în care libertatea, după revoluţia din mai (1968) a tinerilor, deraiase în libertinaj. Or, moderna „metodă globală” a fost carastrofă. Exact ca la români acum. Păi, dacă tot suntem francofoni şi Franţa a fost şi este „sora mai mare” latină, n-ar fi productiv să ne resetăm şcoala? Oui! Ar fi, în sfârşit, un model educaţional sănătos.