ANA MARIA POPESCU

Programul guvernamental „Lapte, corn, măr” este o măsură foarte bună, menită să vină în sprijinul copiilor, în special al celor care provin din familii cu venituri reduse, este un program binevenit şi apreciat, numai că în momentul de faţă are câteva „hibe” de funcţionare şi asta pentru că nu prea mai corespunde cu realităţile din şcolile din România. De această părere sunt se pare parlamentarii social democraţi de Dâmboviţa, dar şi cadrele didactice şi directorii de şcoli din multe localităţi ale judeţului, care cred că ar trebui să se lucreze mai mult la normele de derulare şi gestionare ale acestui program guvernamental.

Se pare că programul înregistrează în momentul de faţă o serie de vulnerabilităţi, motiv pentru care trebuie să se ia măsuri pentru îndreptarea situaţiilor care dau mari bătăi de cap celor care se ocupă cu derularea programului în unităţile de învăţământ. Cadrele didactice din judeţul Dâmboviţa „reclamă” faptul că există la ora actuală o lipsă de corelare a normelor de implementare a programului cu realităţile din şcoli. Normele după care funcţionează programul se dovedesc a fi depăşite, motiv pentru care, de câte ori au ocazia, profesorii solicită să se facă ceva pentru corectarea situaţiilor care se bat cap în cap şi care produc mari probleme în fiecare zi. Despre neclarităţile şi problemele acestui program s-a vorbit mult în ultimii ani, s-au spus multe păreri şi de o parte şi de cealaltă a baricadei, numai că până la momentul actual nu s-a făcut mai nimic pentru ca lucrurile greşite să fie îndreptate şi programul să funcţioneze ca la carte fără să creeze probleme, ci doar satisfacţii.

Deputatul PSD de Dâmboviţa, Oana Vlăducă, a cules din teritoriu toate problemele legate de acest program pe care le reclamă cadrele didactice şi nu numai şi a înaintat de la tribuna Parlamentului o întrebare către Ministerul Educaţiei Naţionale şi a cerut ministrului Pavel Năstase să analizeze situaţia şi să se implice pentru rezolvarea neconcordanţelor din cadrul Programului „Lapte, corn, măr”. Programul, chiar dacă şi-a dovedit eficienţa în timp, nu-şi mai regăseşte adresabilitatea adecvată realităţii actuale. Chiar vulnerabilităţile semnalate de profesori subliniază, în principal, o lipsă de corelare a normelor de implementare a programului cu realitatea din şcoli. Aceste norme par depăşite, conducând la probleme de zi cu zi ce necesită o corectare a situaţiei. Problemele semnalate sunt lipsa de specificaţie din program pentru persoanele desemnate să facă recepţia produselor şi distribuirea către elevi (personal nedidactic, didactic auxiliar, didactic, elevi?) în acord cu normele DSP şi DSVSA, orarul unităţilor de învăţământ, responsabilităţile prevăzute în contractul colectiv de muncă, lipsa prevederilor clare şi a procedurilor de urmat în legătură cu regulile de igienă (păstrarea produselor la o anumită temperatură, spălarea merelor, etc) corelate cu distribuirea lor către copii, intervalul de timp în care vor fi consumate, produsele pe care elevii nici nu le consumă, nici nu le iau acasă, returnarea produselor nedistribuite. Am cerut ministrului să analizeze posibilitatea unor soluţii alternative de aplicare a programului, adaptate noilor realităţi”, a declarat deputatul PSD de Dâmboviţa, Oana Vlăducă.