❚ La nivelul judeţului, IŞJ Dâmboviţa a format peste 300 de profesori pentru a putea preda pe platformele online. Instruirea acestora a fost realizată iniţial prin voluntariat, după care, Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa a primit sponsorizare de la o asociaţie locală, prin care formatorii profesorilor sunt plătiţi

ŞTEFAN KHALIL

Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa continuă să pregătească formarea profesorilor pentru şcoala online. Odată cu venirea pandemiei de coronavirus, învăţământul românesc a fost clar prins pe picior greşit, mai multe cadre didactice fiind nepregătite să îşi predea cursurile online. La nivelul judeţului, IŞJ Dâmboviţa a format peste 300 de profesori pentru a putea preda pe platformele online. Instruirea acestora a fost realizată iniţial prin voluntariat, după care, Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa a primit sponsorizare de la o asociaţie locală, prin care formatorii profesorilor sunt plătiţi. Cursurile de formare a profesorilor s-au organizat la Casa Corpului Didactic Dâmboviţa, iar acestea vor continua şi în perioada următoare. „Anul acesta, la Casa Corpului Didactic, au fost formaţi gratuit peste 300 de profesori pentru a învăţa să utilizeze platformele online pentru predare. În luna martie am cerut informaţii despre profesorii care nu au competenţe în utilizarea unui laptop, unei tablete sau unui smartphone ca să ia legătura cu elevii. Au existat atunci 800 de profesori care şi-au exprimat ei înşişi dorinţa de a fi formaţi. Am avut două metode pentru aceste acţiuni. Prin voluntariat, pentru că noi nu am avut buget la începutul anului prevăzut pentru aşa ceva, nu ştiam ce o să ne aştepte. Am obţinut şi o finanţare externă, de la clubul Rotary Târgovişte. Aceştia ne plătesc de ceva timp formatorii”, a explicat conducerea IŞJ Dâmboviţa. Un alt obstacol pentru învăţământul românesc a fost adaptarea programei la noile metode de predare, unde timpul dedicat orelor de curs a fost mai scurt odată cu începerea pandemiei. ,,Pentru adaptarea programei şcolare, putem spune că s-ar putea adapta şi aceasta pentru mediul online. Ca să lămurim de la început, programa şcolară înseamnă conţinuturi. Putem să parcurgem aceleaşi conţinuturi în condiţii noi. Din punctul nostru de vedere, nu este nicio problemă să parcurgem programa actuală, adaptată de către profesor. Nu ne opreşte pe noi nimeni ca în loc de şapte aplicaţii la un curs, să facă doar trei. Sunt materii care se pot lipsi de nişte teme...altele nu. Nu programa este problema, ci cum gestionează profesorii aceste situaţii. În luna martie am cerut informaţii despre profesorii care nu au competenţe în utilizarea unui laptop, unei tablete sau unui smartphone ca să ia legătura cu elevii. Au existat atunci 800 de profesori care” , au mai explicat reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Dâmboviţa.